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고입검정고시 -고입사회_지도읽기

검정고시시험 합격을 위해 검정고시학원의 학습 point 자료를 모아봤습니다. 수험생 여러분의 합격을 기원하며, 다양한 정보를 올려 봅니다~

1. 지도란? 지표면의 여러 현상을 축척, 방위, 기호를 사용하여 평면에 축소하여 나타낸 것

2. 지도 읽기
① 축적 :지구상의 실제 거리를 지도 위에 줄여서 나타낸 정도를 말하며 비율, 분수, 막대
자 등의 방법 으로 표시한다.
② 방위 : 지도에서 방향을 나타내는 것. 방위 표시가 없을 때에는 지도의 위쪽이 북쪽
③ 기호: 지표면의 현상을 지도에 나타내는 약속, 축척에 따라 사용되는 기호에 차이가 있
음 (첨부파일 참조)
④ 등고선
㉠ 의미 : 평균 해수면을 기준으로 같은 높이의 지점을 이은 선
㉡ 등고선 간격이 좁으면 급경사, 넓으면 완경사

㉢ 등고선이 안으로 들어가면 골짜기, 바깥쪽으로 나오면 능선

3. 지도의 종류
① 내용에 따라 : 일반도와 주제도
㉠ 일반도 : 지표면에 나타난 하천, 평야, 산지 등 일반적인 사항을 그려 놓은 지도예)지형도
㉡ 주제도 : 사용되는 목적에 따라 인구, 기후, 교통 등 특수한 내용만을 나타낸 지도
예) 기후도, 산업 분포도, 교통도, 인구 분포도, 관광도 등
② 축척에 따라 : 대축척 지도, 소축척 지도
㉠ 대축척 지도 : 비교적 좁은 지역을 자세히 나타낸 지도, 지역 조사에 이용

예) 1:50,000이나 1:25,000 지형도
㉡ 소축척 지도 : 비교적 넓은 지역을 간략히 나타낸 지도
예) 우리 나라 전도, 세계 전도

 

출처: 에듀윌

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검정고시 -대입검정고시시험_국어_역사앞에서

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◈ 역사앞에서

 

· 문종: 일기문
· 문체: 전체적으로 간결체, 부분적으로 만연체
· 성격: 체험적, 고백적, 사실적, 묘사적
· 어조: 자기고백적 어조
· 배경: 시간적 배경 - 1950년 6·25 전쟁 당시
공간적 배경 - 서울
· 주제: 6.25 전쟁으로 인한 불안과 걱정
· 표현상의 특징

① 시간의 경과에 따라 추보식으로 서술하고 있다.
② 필자가 실제로 보고 들은 일들을 사실적이고 구체적으로 묘사하고 있다.
③ 역사학자로서 전쟁에 대한 날카로운 시각이 잘 나타나 있다.
④ 상황에 대한 느낌이 진솔하게 드러나 있다.
⑤ 시간표현과 높임표현, 피동과 사동 등 정확한 문장 구사 능력을 보이고 있다.
⑥ 전쟁이라는 극한 상황 속에서 한 인간이 겪는 갈등과 더불어, 역사와 민족을 걱정하는 지식
인의 고뇌가 잘 드러나 있다.
⑦ 6.25 전쟁 당시의 상황을 생생하게 기록한 일기이므로 사료로서의 가치를 지니고 있다.
⑧ 객관적인 사실에 대한 주관적인 감상을 덧붙이고 있다.

· 구성
시간의 진행에 따른 순차적 구성 (추보식 구성)
① 1950년 6월 25일 - 전쟁 반발 소식으로 인한 염려와 불안감
② 1950년 6월 26일 - 전쟁으로 인한 동족상잔이 임박한 현실에서 느끼는 두려움과 불안감
③ 1950년 6월 27일 - 가족을 다시 만난 안도감, 그리고 위험지대에서의 첫날밤

 

 

 

 

출처: 에듀윌

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검정고시 -대입검정고시시험_사회_경제활동과국민경제활동지표

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1. 경제 활동

 

(1) 내용 : 경제 활동의 주체가 경제 활동의 객체를 생산, 분배, 지출하는 일련의 과정

(2) 경제 활동의 주체 : 가계, 기업, 정부, 외국

(3) 경제 활동의 객체 : 재화(경제재, 자유재), 용역

(4) 희소성의 원칙 : 자원은 유한하나, 인간의 욕망은 무한 ⇒ 선택의 문제 ⇒ 선택의 기준 :
효율성, 형평성

2. 국민 경제 활동 지표

(1) GDP(국내총생산) : 한 나라 내에서 일정한 기간 동안 새로이 생산한 재화와 용역의 가격
을 시장 가격으로 평가해서 합산한 것

(2) GNP(국민총생산) : 한 나라 국민이 일정한 기간 동안 새로이 생산한 재화와 용역의 가격
을 시장 가격으로 평가해서 합산한 것

(3) 1인당 GDP : 국내 총생산을 인구 수로 나눈 것. ⇒ 국민들의 평균 생활수준

① 국내 총생산의 계산
㉠ 최종 생산물의 가치 ㉡ 총생산물의 가치 - 중간 생산물의 가치 ㉢ 각 생산 단계의 부
가 가치의 합

② GDP의 한계
㉠ 시장을 통하지 않고 거래되는 재화와 용역은 추계에서 제외됨. 예 : 주부의 가사 활동.
㉡ 국민의 생활 복지 수준을 정확히 나타내지 못함 예 : 공해 물질을 배출⇒ 환경 오염시킨
경우

㉢ 총량 개념 ⇒ 분배 상태를 파악하기 곤란함
㉣ 대안 : 사회 지표(소득, 보건, 교육, 주택, 환경 등)을 통한 삶의 질 측정

 

 

 

 

출처: 에듀윌

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