검정고시학원 -대입검정고시시험_국어_황소개구리와_우리말

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◈ 황소개구리와 우리말

 

1. 글의 종류 : 중수필, 논설문

2. 글의 출처 : 국어 교과서 (상) 1단원

3. 성격: 비유적, 설득적, 비판적, 시사적, 논리적, 유추적, 경계적

4. 주제: 우리말을 지키기 위한 노력의 촉구, 우리말을 바로 세운 후 영어로 수용하자.

5. 표현상의 특징

① 문제를 제기하고 나서 이에 대한 해명을 시도하고 있다.
② 비유적인 방법으로 문제의 본질에 접근하고 있다.
③ 구체적인 사례를 제시하여 설득력을 높이고 있다.
④ 풍부하고 적절한 사례를 제시하여 설득력을 높이고 있다.
⑤ 유추의 방법을 통해 우리 말에 대한 소중함을 구체적으로 일깨우고 있다.
⑥ 국어에 대한 사랑을 세계화 시대에 대응하기 위한 전략으로 제시하고 있다.
⑦ 자문자답의 방식으로 논지를 강화하고 있다.
⑧ 문화 상대주의적 관점에서 서술하고 있다.

 

 

 

 

출처: 에듀윌

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검정고시학원 -대입검정고시시험_사회_경제활동과국민경제활동지표

 

1. 경제 활동

 

(1) 내용 : 경제 활동의 주체가 경제 활동의 객체를 생산, 분배, 지출하는 일련의 과정

(2) 경제 활동의 주체 : 가계, 기업, 정부, 외국

(3) 경제 활동의 객체 : 재화(경제재, 자유재), 용역

(4) 희소성의 원칙 : 자원은 유한하나, 인간의 욕망은 무한 ⇒ 선택의 문제 ⇒ 선택의 기준 :
효율성, 형평성

2. 국민 경제 활동 지표

(1) GDP(국내총생산) : 한 나라 내에서 일정한 기간 동안 새로이 생산한 재화와 용역의 가격
을 시장 가격으로 평가해서 합산한 것

(2) GNP(국민총생산) : 한 나라 국민이 일정한 기간 동안 새로이 생산한 재화와 용역의 가격
을 시장 가격으로 평가해서 합산한 것

(3) 1인당 GDP : 국내 총생산을 인구 수로 나눈 것. ⇒ 국민들의 평균 생활수준

① 국내 총생산의 계산
㉠ 최종 생산물의 가치 ㉡ 총생산물의 가치 - 중간 생산물의 가치 ㉢ 각 생산 단계의 부
가 가치의 합

② GDP의 한계
㉠ 시장을 통하지 않고 거래되는 재화와 용역은 추계에서 제외됨. 예 : 주부의 가사 활동.
㉡ 국민의 생활 복지 수준을 정확히 나타내지 못함 예 : 공해 물질을 배출⇒ 환경 오염시킨
경우
㉢ 총량 개념 ⇒ 분배 상태를 파악하기 곤란함
㉣ 대안 : 사회 지표(소득, 보건, 교육, 주택, 환경 등)을 통한 삶의 질 측정

 

 

 

 

출처: 에듀윌

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1. 경제 활동

 

(1) 내용 : 경제 활동의 주체가 경제 활동의 객체를 생산, 분배, 지출하는 일련의 과정

(2) 경제 활동의 주체 : 가계, 기업, 정부, 외국

(3) 경제 활동의 객체 : 재화(경제재, 자유재), 용역

(4) 희소성의 원칙 : 자원은 유한하나, 인간의 욕망은 무한 ⇒ 선택의 문제 ⇒ 선택의 기준 :
효율성, 형평성

2. 국민 경제 활동 지표

(1) GDP(국내총생산) : 한 나라 내에서 일정한 기간 동안 새로이 생산한 재화와 용역의 가격
을 시장 가격으로 평가해서 합산한 것

(2) GNP(국민총생산) : 한 나라 국민이 일정한 기간 동안 새로이 생산한 재화와 용역의 가격
을 시장 가격으로 평가해서 합산한 것

(3) 1인당 GDP : 국내 총생산을 인구 수로 나눈 것. ⇒ 국민들의 평균 생활수준

① 국내 총생산의 계산
㉠ 최종 생산물의 가치 ㉡ 총생산물의 가치 - 중간 생산물의 가치 ㉢ 각 생산 단계의 부
가 가치의 합

② GDP의 한계
㉠ 시장을 통하지 않고 거래되는 재화와 용역은 추계에서 제외됨. 예 : 주부의 가사 활동.
㉡ 국민의 생활 복지 수준을 정확히 나타내지 못함 예 : 공해 물질을 배출⇒ 환경 오염시킨
경우
㉢ 총량 개념 ⇒ 분배 상태를 파악하기 곤란함
㉣ 대안 : 사회 지표(소득, 보건, 교육, 주택, 환경 등)을 통한 삶의 질 측정

 

 

 

 

출처: 에듀윌

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