검정고시시험 -고입검정고시_영어_비교표현배우기

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1. 형용사, 부사의 규칙변화
① 원급 - 비교급(-er) - 최상급(-est) ex) tall-taller-tallest / wise-wiser-wisest
② 3음절 이상일 경우 : 원급 + 비교급(more) + 최상급 (most)
ex) interesting -more interesting- most interesting
difficult -more difficult - most difficult

2. 형용사, 부사의 불규칙 변화
ex) good 「좋은」- better - best , well 「건강한」- better - best
bad 「나쁜」- worse - worst , ill 「병든」 - worse - worst
many 「다수의」 - more - most , much 「다량의」 - more - most
little 「적은」 - less - least

3. 원급, 비교급, 최상급의 용법
① A is as～as B 「A는B 만큼 ～하다」 ex) Tom can run as fast as Jack.
② 비교급 + than 「 ～보다 더～ 」 ex) Jane is taller than Mary.
③ the+최상급+of〔in〕「～중에서 가장～한 」ex) Health is the most important of all.

 

출처: 에듀윌

[검정고시][검정고시학원][검정고시시험]

검정고시학원 -대입검정고시시험_국어_읽기의방법

 

*읽기 : 문자언어를 통해 표현해놓은 의사 및 정보를 독자가 흡수하여 기존에 자신이

가지고 있 는 의사나 정보와 결합한 후 새로운 의사 및 정보를 구성해 내는 종합적 과정

문자 읽기 → 내용 이해 → 의미 해석 → 평가 반응

* 읽기의 종류

1.목적 및 성격에 따라 : 정독, 통독

2.읽는 속도에 따라 : 속독, 지독

3.발성을 하느냐에 여부에 따라 : 묵독, 음독

4.단위시간당 독서량에 따라 : 다독, 과독

* 목적에 따른 읽기

1.정보를 전달하는 글 : 설명문, 기사문, 보고문, 기행문, 전기문

2.설득을 위한 글 : 논설문, 광고문, 신문사설

3.친교나 정서를 표현하는 글 : 개인적인 친교의 글 (서간문, 일기문 등)

정서를 표현하는 글 (문학작품)

* 읽기의 고려 사항

1.글을 쓴 상황, 맥락, 의도 등을 고려한다.

2.자신의 배경지식을 적절히 활용한다.

3.필자와 직접 대화한다는 마음으로 글의 의미를 추리하고 판단한다.

 

 

 

 

출처: 에듀윌

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*읽기 : 문자언어를 통해 표현해놓은 의사 및 정보를 독자가 흡수하여 기존에 자신이

가지고 있 는 의사나 정보와 결합한 후 새로운 의사 및 정보를 구성해 내는 종합적 과정

문자 읽기 → 내용 이해 → 의미 해석 → 평가 반응

* 읽기의 종류

1.목적 및 성격에 따라 : 정독, 통독

2.읽는 속도에 따라 : 속독, 지독

3.발성을 하느냐에 여부에 따라 : 묵독, 음독

4.단위시간당 독서량에 따라 : 다독, 과독

* 목적에 따른 읽기

1.정보를 전달하는 글 : 설명문, 기사문, 보고문, 기행문, 전기문

2.설득을 위한 글 : 논설문, 광고문, 신문사설

3.친교나 정서를 표현하는 글 : 개인적인 친교의 글 (서간문, 일기문 등)

정서를 표현하는 글 (문학작품)

* 읽기의 고려 사항

1.글을 쓴 상황, 맥락, 의도 등을 고려한다.

2.자신의 배경지식을 적절히 활용한다.

3.필자와 직접 대화한다는 마음으로 글의 의미를 추리하고 판단한다.

 

 

 

 

출처: 에듀윌

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